Défi 1 – Livre de l’élève

Défi 1 – Livre de l’élève - Monique Denyer, Audrey Gloanec, Geneviève Briet

Défi est une méthode de français originale, motivante et très facile à utiliser. Ancrée dans la perspective actionnelle, elle éveille la curiosité des apprenants en plaçant la culture comme élément fondamental de l’apprentissage de la langue. Elle s’adresse à des grands adolescents ou adultes de niveau A1 du CECRL.

Cette méthode propose :

• Du contenu adapté pour des cours en ligne :

  – Retrouvez ce manuel en version interactive dans la section “Mes manuels et ressources” de l’Espace virtuel en souscrivant à un compte Premium

  – Pour vous aider à préparer vos cours en ligne, retrouvez dans la section “Mes cours en ligne” des formations spécifiques, des tutoriels, des fiches TICE, des témoignages et conseils de professeurs …

• Une structure rassurante et facilement adaptable : 8 unités par niveau, chacune divisée en deux dossiers thématiques.
• Chaque dossier contient : 1 double-page de découverte, 2 doubles-pages avec des documents déclencheurs accompagnés d’activités grammaticales, lexicales et culturelles, ainsi qu’une tâche finale (défi).
• Une acquisition des outils linguistiques motivée naturellement par des documents réalistes et utiles à l’apprenant : des éléments culturels, multiculturels, des faits de société…
• Des stratégies de lecture variées pour faciliter la compréhension des documents et développer l’autonomie de chaque apprenant.
• Une place primordiale accordée à l’interculturalité : l’apprenant réagit et interagit à partir de son vécu et de son identité.
• Un travail inductif et progressif de la grammaire.
• Un travail du lexique très présent tout au long de la méthode et renforcé par une page dédiée en fin d’unité : des nuages de mots, des cartes mentales, des collocations…
• Des capsules vidéo de phonétique.

Tous les documents audio sont disponibles en téléchargement sur espacevirtuel.emdl.fr grâce à un compte gratuit.

--

The level A1 Student's book features varying text types (excerpts from tabloid magazines, blogs and text messages, etc.) that integrate key vocabulary and aspects of grammar, thus enabling students to strengthen their reading comprehension skills whilst acquiring cultural and linguistic information.